机灵小不懂

在我无趣又按部就班的童年时代，看电视获得的乐趣大概和吃炸鸡有的一拼。那时候的小荧幕题材丰富包容性强，内容都是爆炸式的百花齐放。每到寒暑假我就窝家里抱着电视当沙发土豆，其中就有从小记到大的机灵小不懂。小孩子嘛，只记得前期热热闹闹的剧情，到最后走向变得沉重了就不大要看。

全民坐月子期间把他又捡起来重温，蒙尘的回忆被轻轻拂开，原先的闪光点竟然只是漫天星辰中的小小一部分。贯穿整部剧的词，应该是成长吧。刚开始为了妈妈的目标而活的不懂是个聪明又混沌的人，机缘巧合成了书院的老师，邂逅一群问题学生，帮助他们解决各自问题的同时也完善了自己的内心。

现在很难看到那么有青春气息的群戏了，憨傻淳朴的大官，面冷心热的刑风，孤傲自私的洛少鹄，执着善良的郝汉，一个个封闭的枝节在不懂付出真心浇灌后都慢慢展开，长成了一颗叫做自我的大树。我是真的相信，有这么一群人为了梦想努力奋斗过，现在有多少制作能做到？

离开书院来到朝堂上，视角也没有局限在勾心斗角上，庆幸经过家国危机，人性冲突后还是迎来了圆满的结局，最后越意的女装大佬意义太重要了，20年前我们可是能接受这样的尺度，哎。配乐也是神来之笔，有一种旧时候的温馨隽永，每次音乐一响，小时候的回忆就直扑脸上，一切的一切都那么舒服，像一个氛围感美人，没有一下子抓住你眼球的夺目美貌，但五官组合在一起就是和谐耐看。写文之前搜一下才发现导演竟然是皇帝老伯和郑王的扮演者，太有才啦，感觉他们想用轻松的方式诉说现实中不那么容易做到的事，清爽的鸡汤认证。

怎样才算好的电视剧呢？于我，回想起来有好多话想说就够了。

这部剧，笑点蛮多，是一部很好的下饭剧，如果现在能在电视上重播，也是一部较好的教育题材大官，观自在书院的一个“问题”学生，太老好人了，别人叫他去做什么都不会拒绝，也会被人欺负。还有一点就是学习不好，就算努力了，在考试的时候，也是什么都写不出来。最后选择回家乡种梨子，走不出官路线，也走出了商路线。电视剧对大官这个角色刻画得十分明显且突出，真的挺有教育意义的。除此之外，很喜欢不懂老师的性格啊，是一个能跟学生成为朋友的老师。神神气气神神气气不懂老师就打开从中间开始看。才发现很多细节和记忆有偏差。机灵小不懂，这个人设很清楚，甚至就在名字里—机灵。而且我翻到之前的影评里有说这部剧是模仿“一休”一休也是皇帝的私生子，长在寺庙，这个卖点基于前人，观众接受起来也容易。只是一休没有做班主任，也不需要照顾一班级的熊孩子。不懂除了和熊孩子称兄道弟，另一方面又融合了一个大家长的形象，这就是一休和不懂的差异。编剧的这个改动让整个剧非常的贴合我们的传统文化。老师的这种传道受业解惑，其实和父母是很像的，他们都在一定程度上指点我们的人生方向。

讲述了明朝孝宗年间，以法规严谨著名的大寺院，却出了个鬼机灵般好酒好赌的杂役小不懂，并凭借种种刁钻古怪的思想帮孝宗度过难关、破案甚至教书育人。不懂极为聪明，鬼主意也多，好酒好赌，行事刁钻古怪，寺中高僧常被他弄得啼笑皆非。但不懂却极富同情心，受到镇中人的喜爱。朝廷，向来是权力斗争的重地。不懂的舞台，由书院转到朝廷中。只是，这次他要面对的不是一帮年轻的小伙子，而是一班久历仕途的官宦，难度大多了。但不懂没辜负孝宗的期望，慢慢开始见成效，百官终于归顺了。就在此时，不懂及正德却发现了一个天大的秘密；原来孝宗要不懂寻找的那个儿子不是别人，正是不懂自己！若论年纪，他比正德大，按法统，他才是真命天子。以一休为原型塑造了一个鬼灵精怪的迦叶寺小杂役“不懂”。大量插科打诨的笑料、无厘头的幽默以及使用大量俗语和俚语的冗长对白，时而解颐的智力测验和脑筋急转弯，所有这些林林总总、光怪陆离的内容构成了全片的喜剧框架，这种休闲风格让观众感到惬意。