最强武将传·三国演义

动三最用心的是既致敬了央三（隆中对、瑜亮摊手用火攻等）又不完全照搬剧情，比如桃园结义三人各念的两句诗，鞭打督邮时三爷让督邮念自己写的诗（这里也提现了历史上飞飞的文化），袁绍听闻关羽斩颜良诛文丑后要杀刘备时备备的反应（央三是哭动三是大笑，或者反了），三顾茅庐时亮家那个可爱的童子小姑娘“明明只有一个人你怎么说了四个名字？”，徐庶走马荐诸葛时星夜赶路那轮巨大的明月和山坡上成千上万壮观的孔明灯（央三完全没有孔明灯，应该是为了更还原历史？但这个场景却成为我小学最美好最震撼的回忆），徐庶在背后用刀指着庞统说出他的连环计（这里元直还没露脸就断了，下集才知道是元直，动三元直我真的太爱了），落凤坡小凤凰被射死时被一箭钉在山崖上的扇子，白帝城玄德击鼓忆桃园（那个场景实在是太美了，动三的场景总是那么美，可能是动画比较容易做出这种梦幻的效果），二爷骑马解皇叔之围时纵马跃下时背后一轮弯月……动三还有很多小彩蛋，比如飞飞吐槽“汉室宗亲一抓一大把”，小兵吐槽陆逊“主公为什么让他做都督？”“可能因为他长得帅吧”，曹操给袁绍信上称谓是“亲爱的本初”……虽然也有一些bug，荀彧荀攸是同一个角色（老大爷：我一人分饰两角），阿斗说出“此间乐不思蜀”时还是一个小胖子（导致小时候我觉得蜀国没几年就完了，看央三才知道那时候阿斗已经挺老了），旗子上一会儿蜀一会儿汉（好像有一首片头曲三方势力是季汉的配字就是“蜀”，不过这个我觉得倒无可厚非，毕竟是给孩子看的，都是汉容易弄混），信件上的文字一会儿简体一会儿繁体，还有拥有比例尺和图例的地图，孔明扇子上的八卦图案（八卦黑白阴阳鱼应该是宋代周敦颐发明的？，我记得央三孔明扇子就没有这个）……也因为篇幅问题删掉了很多内容（我最爱的宛城淯水吟555不过这个不太适合给小孩看吧（？））但总之动三实在是部非常好的片子，尤其是跟央三对看更有意思！

阅读本来是种兴之所至的事情，想看的书就抓到“想看”列表里，然后一本一本读下去即可。

想看的原因可能有如下几种：

近期新书，舆论评价不错；

经典巨著；

喜爱的作者；

有趣的三观相合的人推荐的；

以前看过想再回顾一下……

很不好意思地说，其中“经典巨著”这部分，我读的并不算多。

外国作品，因为人名太复杂，环境描写太繁琐，读起来很是痛苦，尤其是俄罗斯系。

国内的就更惭愧了，四大名著只读完了一本《红楼梦》。

但是人对高妙优美的东西总是有崇尚感的是不，没读完四大名著怎么号称文艺女青年啊，所以剩下三本也被我扔到“想看”列表里了。

去年11月底，我开始重读《三国演义》。

确实是重读，因为开头已经读过好几遍了，但最久的一次也就是看到三顾茅庐而已。

这次我有备而来，准备了可以对照观看的视频——09年版动画片《三国演义》。

这部动画片制作相当精良，里面的人物形象特征明显，符合史实想象，又带有漫画风的帅气俊朗。特别是关羽、曹操和司马懿。

里面的场景设置也相当电影化。

情节方面，当然是紧凑了许多，书中大段的枝节在片中一句话就交代了，还删除了那些神神鬼鬼的内容（比如关羽显圣之类的），给书中为数不多的女演员加了好多戏（比如貂蝉和祝融夫人），还补充了些书中本没有提到的八卦（比如张飞的妻子、孙权的血缘）……

另外值得一提的是，片中的几首插曲都非常好听。

五首主要插曲，既对应五行，又呼应了情节和人物。制作人员说，主题曲的构想是“平天下 金木水火土”，金篇《争锋》象征战斗和对抗，土篇《一捧江山在掌握》总揽全局，水篇《川流不息》是历史长河，火篇《梦在燃烧》是诸葛亮的专属曲，木篇《四季》是总结历史——对此《三国风云，五行传唱——点评动画版《三国演义》的五行组歌》这篇文章分析得非常好。

整部动画片在腾讯视频上就可以看到。

我已经在豆瓣上把分集标题和每集对应的书的章节整理和标注上了，希望能对后面看的人有帮助。

我是动画片和书交错着来看的，因为有时候动画片节奏快一些，有时候书中的描写太紧凑停不下来，总体保持一致。目前已看到五丈原部分，眼看着高楼起，又眼看着厦将倾，历史真如东去的江水一般，与现世似是而非又亘古不变。

视频实际上是帮助你建立一个视觉的形象，有了视觉的依托，人物再繁多也不怕啦。

不过视频仍然是只起辅助作用的，还是要看原著，毕竟很多细腻的描写，大段的辩论是视频无法完全展现的。

而且视频的选择也很重要，被改编得面目全非的、戏说的、企图挖掘潜藏“内涵”的，就还是算了，只会越看越糊涂。

当然，如果看完一部视频，引发了你对相应作品、事件的兴趣，对你有所启发，让你想找原著来看，也算是功德圆满了。

还是来一起看书吧！

威CC的蜂王浆

由于画风和较高的评分，再加上想多了解一些历史，因此我决定把这部动画看了，这是从小到大第一次完整看完一部关于三国的作品，也是第一次完整接触三国这段历史。

《三国演义》是历史章回体小说，在编写之时就已带了些作者的主观色彩，而在影视化的时候这些色彩就又加重了，因此这部动画明显是存在一些主观立场和主创喜好的。我以下的看法都是建立在这部动画的基础之上。

这部动画在我看来可非常大略地分为两部分，前部分基调高昂，后部分低沉压抑，区分的标志则是关羽败走麦城。

截止刘备在蜀中称汉中王至他在白帝城过世前，此时整个蜀汉政权人才济济、到达顶峰。按照诸葛亮“天时地利人和”的理论，就地利而言，蜀地有“天府之国”的美誉，气候适宜，物产丰富，同时地理位置便利，地势险要，易守难攻。而论及人和，此时的刘备麾下武有五虎上将，文有诸葛亮，还在诸葛亮的指引下笼络人心，不断吸纳人才。总体而言，此时的蜀汉政权一派欣欣向荣之景，让人深感兴复汉室指日可待。而正因为前期的兴盛，更显出后期的唏嘘。

刘备过世时在白帝城将刘禅及整个蜀汉政权托付给诸葛亮，对他说，如果阿斗不才，他尽可以将阿斗废黜，自行称帝，但诸葛亮没有这么做。如果说诸葛亮生命的前半段在回报刘备当年三顾茅庐的知遇之恩，那么后半段则在这个基础上尽了对刘禅及整个蜀汉的守护之责。诸葛亮的心智、才华、能力，早已不是常人之所能及，但他依然鞠躬尽瘁地守护整个蜀汉政权，令人动容。

在诸葛亮第一次北伐时，他怀着万千心绪，写下《出师表》告诫后主，这次我结合历史情节重读，才发觉字字珠玑，皆是血泪。中学时学《出师表》所体会不到的谆谆教诲，无限遗憾与慨叹，现在全都真切体会到了。诸葛亮为了兴复汉室收复中原的使命，六次亲自率兵出师北伐，大事小事皆亲力亲为，最终积劳成疾，怀着未竟的心愿和事业在五丈原含恨逝世。后世陆游吟咏“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，杜甫诗说“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，都表明了古人对诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”之精神的赞颂。

看完后即使有再多的难过和不甘，我也不得不承认，历史的车轮确实是滚滚向前的，个人实在太过渺小，以一人之力阻挡历史进程无异于螳臂当车。悲哀地说，一个人所能做的，只能是顺应历史潮流的大趋势，努力地创造自身的价值罢了。